照片：Aimeesedventures./ tiktok.
什么是公平的还概念公平有点复杂;但是，谢天谢地，一个名为的教育者Aimee Scott.实际上已经用一些视觉辅助工具折断了它。犹他州的三年级教师是一个活跃的Tiktopter，他们使用她的平台来传播知识和理解。在目前病毒的Tiktok视频（它拥有近七百万个观点），斯科特与使用绷带分享一个简单的课程，以说明孩子可以理解的方式解释一个复杂的概念。而且，老实说，它也澄清了成年人的抽象理念。
以下是“救助课程”的方式：
在学校的第一天，斯科特通过要求她的学生在课堂上刮掉他们的肘部来举手来玩这个“公平”游戏。她呼吁一个孩子讲述他们对他们的伤害和肘部伤害的故事。在他们讲述了他们的故事之后，她说：“我很抱歉你伤害了你的肘部”并对他们的肘部带来了救济。
接下来，她让学生们举手，如果他们曾经在课堂上撞过头。她叫来一个孩子讲述他们撞头的故事。做完后，她说:“我很抱歉你弄伤了头。”在这一点上，事情变得有趣，她继续她把一个创可贴在他们的肘部!
斯科特对刮刀重复同样的顺序，以掌握儿童肘部的另一个带辅助装置结束。
这时，她所有的学生似乎都很困惑。Scott停止了课程，开始了一段对话她是如何用一种完全相同的方式给每个人一种完全相同的东西，但这对所有人都没有帮助。她在自己的TikTok视频中继续解释说，“公平并不意味着每个人得到的东西都一样。公平意味着每个人都得到了成功所需要的东西。”
课程结束后，学生们更能理解为什么糖尿病儿童需要额外的零食来提高血糖水平，为什么其他自闭症儿童需要消除噪音的耳机，为什么其他多动症儿童需要指尖陀螺。这个非常简单的课程帮助孩子们理解当他们看到另一个学生得到或能够做一些他们没有或不能做的事情。斯科特的视频证明了这一点如何你教的概念和什么你是在教书。
在与几位忧心忡忡的家长会面后，艾米决定制作“创可贴课”的视频。这些家长担心，他们的孩子会因为需要一些额外的东西或不同的东西而被取笑。调节血糖的零食，诊断为1型糖尿病的Dexcom监测器，帮助注意力缺陷多动症患者集中注意力的坐立不安玩具，为有焦虑问题的孩子提供额外的测试时间，等等。他们的想法是与其他老师分享这些教学策略，这样他们也可以在课堂上使用;但是，现在全世界的父母都在为斯科特在人性和理解方面的精彩课程鼓掌。这是所有孩子都应该学习的一课，成年人也可以时不时地提醒自己。
观看三年级老师Aimee Scott教授关于公平的“救助”课程：
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H T： [Upworthy]
